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土木工程培养方案(专科起点本科)(2013年版)

发布时间:2013-03-06 11:10:38 作者:教学科 

一、培养目标

  本专业培养社会主义建设需要的,德、智、体全面发展的,获得工程师基本训练的高级专门技术人才。

二、培养要求

  毕业生能从事本专业工程结构的设计、建造和管理,具有初步的应用研究和开发能力以及以下几方面的知识和能力:

  1、坚持四项基本原则,懂得马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设有中国特色社会主义理论,掌握一定的社会、人文科学和经济管理知识,具有良好的文化素养。

  2、系统掌握土木工程专业的基础知识、基本理论和基本技能及企业生产与经营管理知识,了解土木工程专业学科的前沿信息及发展趋势。

  3、有较强的工程设计、科学研究、技术开发能力及强烈的创新意识,获得工程实验方法和科学思维方法的基本训练,具有解决工程技术实际问题的能力。

  4、较好地掌握一门外国语,具有听、说、读、写良好的基础,能检索外文文献,较熟练地阅读专业外文书刊。

  5、掌握计算机理论知识和应用技能,具有计算机编程、文献检索、CAD等方面基本知识和操作技能。

  6、具有健康的身体素质和心理素质,达到大学生体育锻炼标准。

三、修学年限

  修学年限2.55年。

四、课程设置及学时分配

  本专业共开设理论课程21门,实践环节2项,共80学分。其中公共基础课9门,416学时,计26学分;专业基础课与专业课12门,704学时,计44学分。实践教学环节计10学分。

五、学位课程

  英语、土力学基础工程、土木工程施工。

六、毕业及学位授予

  发西南科技大学本科毕业证书。符合学位授予规定的学生可以授予工学学士学位。

七、教学进程

  见“土木工程”(专升本)教学进程。 

                                     土     

 学制:2.5                          层次:专升本                      形式:网络教育

课程名称

学时数

各学期学时分配

16

16

16

16

10

公共基础课

1

毛泽东思想概论

2.5

40

40

 

40

 

 

 

 

2

线性代数★

2.5

40

40

 

40

 

 

 

 

3

概率与数理统计

4.5

72

72

 

 

72

 

 

 

4

英语(B)1*

3

48

48

 

48

 

 

 

 

5

英语(B)2

2.5

40

40

 

 

40

 

 

 

6

计算机应用基础☆

4.5

72

48

24

72

 

 

 

 

7

程序设计语言VB

4.5

72

48

24

72

 

 

 

 

8

素质教育课1

1

16

16

 

16

 

 

 

 

9

素质教育课2

1

16

16

 

 

16

 

 

 

专业基础课、专业课

10

结构力学

4

64

64

 

64

 

 

 

 

11

房屋建筑学★

4.5

72

72

 

 

72

 

 

 

12

土力学基础工程*

5

80

64

16

 

80

 

 

 

13

钢筋砼与砌体结构

5

80

80

 

 

80

 

 

 

14

建筑CAD

3.5

56

48

8

 

 

56

 

 

15

土木工程施工*

5

80

80

 

 

 

80

 

 

16

施工组织

2.5

40

40

 

 

 

40

 

 

17

建筑工程定额与预算

2.5

40

40

 

 

 

40

 

 

18

钢结构

3

48

48

 

 

 

48

 

 

19

建筑经济与企业管理★

3

48

48

 

 

 

48

 

 

20

建筑工程质量缺陷事故分析及处理

3

48

48

 

 

 

 

48

 

21

工程建设监理

3

48

48

 

 

 

 

48

 

学时总计

70

1120

1040

80

352

360

312

96

 

备注:带有*号的课程为学位课程;带有☆号的课程为国家统考课程;带有★号的课程为主干课程

实践教学

1

钢筋砼与砌体结构课程设计

2

 

 

 

 

 

2

 

 

2

土木工程毕业实习及设计

8

 

 

 

 

 

 

8

10

学时总计

10

 

 

 

 

 

2

8

10

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