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经济信息管理培养方案(高中起点专科)(2013年版)

发布时间:2013-03-05 04:39:28 作者:教学科 

一、培养目标

  本专业培养应用计算机进行各种信息处理、管理与决策的基本理论和技术,培养信息管理系统分析,硬件,软件环境需求分析,信息管理自动化的能力,培养设计开发,通信系统和计算机通信网的基本能力的高级应用型人才。

二、培养要求

  系统掌握经济信息管理专业的基础知识、基本理论和基本技能,具有数据结构,操作系统,计算机网络,数据库,多媒体应用的分析、设计能力以及以下能力:

  1、热坚持四项基本原则,懂得马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设有中国特色社会主义理论知识,掌握一定的社会、人文科学和经济管理知识,具有良好的文化素养。

  2、有较强的信息管理、技术开发能力及强烈的创新意识,成为理论基础扎实、工程实践能力强的复合型人才。

  3、掌握文献检索、CAD等方面基本知识和操作技能。

  4、较好地掌握一门外国语,具有听、说、读、写良好的基础,能检索外文文献,较熟练地阅读专业外文书刊。

  5、获得信息管理方法和科学思维方法的基本训练,具有解决信息管理实际问题的初步能力。

  6、具有健康的身体素质和心理素质。

三、修学年限

  修学年限2.55年。

四、课程设置及学时分配

  本专业共开设理论课程20门,实践环节3项,共80学分。其中公共基础课11门,528学时,计33学分;专业基础课与专业课9门,592学时,计37学分。实践教学环节计10学分。

五、主要课程

  英语、经济数学、计算机文化基础、管理学原理、会计学原理、西方经济学、管理信息系统、经济信息管理毕业实习及论文。

六、毕业

  取得入学资格的学生,在规定的时间内修完教学计划规定的各门课程并取得相应学分,可颁发西南科技大学专科毕业证书。

七、教学进程

  见“经济信息管理”专科教学进程。 

                   经济信息管理

    学制:2.5                    层次:专科                  形式:网络教育

类别

序号

课程名称

学分

学时数

各学期学时分配

讲课

实验

16

16

16

16

10

公共基础课

 

1

邓小平理论

2

32

32

 

32

 

 

 

 

2

马克思主义哲学

3

48

48

 

 

48

 

 

 

3

英语(A)1

4

64

64

 

64

 

 

 

 

4

英语(A)2

4

64

64

 

 

64

 

 

 

5

经济数学1

4.5

72

72

 

72

 

 

 

 

6

经济数学2

2.5

40

40

 

 

40

 

 

 

7

计算机文化基础

4.5

72

48

24

72

 

 

 

 

8

应用文写作

3

48

48

 

48

 

 

 

 

9

政治经济学

3.5

56

56

 

56

 

 

 

 

10

素质教育课1

1

16

16

 

16

 

 

 

 

11

素质教育课2

1

16

16

 

 

16

 

 

 

专业基础课、专业课

12

数据库应用

4.5

72

42

30

 

72

 

 

 

13

管理学原理★

4

64

64

 

 

64

 

 

 

14

会计学原理★

4

64

64

 

 

64

 

 

 

15

西方经济学★

5

80

80

 

 

 

80

 

 

16

统计学原理

4

64

64

 

 

 

64

 

 

17

程序设计语言VB

3

48

40

8

 

 

48

 

 

18

管理信息系统★

6

96

80

16

 

 

96

 

 

19

计算机网络应用基础

4

64

52

12

 

 

 

64

 

20

信息法律法规

2.5

40

40

 

 

 

 

40

 

学时总计

70

1120

1030

90

360

368

288

104

 

备注:带有★号的课程为主干课程

 

1

数据库课程设计

2

 

 

 

 

 

2

 

 

2

管理信息系统课程设计

2

 

 

 

 

 

 

2

 

3

经济信息管理毕业实习及论文

6

 

 

 

 

 

 

8

10

学时总计

10

 

 

 

 

 

2

10

10

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